Юридический кабинет "Юрист плюс" - 53

Подводя итог вопросу методологии юридической науки, следует отметить, что в ходе научных исследований того или иного предмета комплексно используются различные методы, предусматривающие определение их последовательности и совместительства, иногда один метод составляет предпосылки для использования другого метода, таким образом складывается целая система последовательных целенаправленных действий, объединяемых понятием "исследовательская деятельность". Благодаря функциям можно проследить, как, какими путями развивается система научно-юридических знаний, какое влияние оказывают юридические знания на систему социальных связей, какова конечная цель полученных результатов исследования или какие задачи стоят перед юридической наукой на данном этапе. Как и многие другие науки, юридическая наука выполняет ряд общих функций (теоретико-познавательную, прогностическую, коммуникативную), но, как общественной науке, ей присущи некоторые особые функции, такие как идеологическая, практико-прикладная.

номер 8800 Этот сайт нуждается в определенных файлах Cookies, которые технически необходимы для работы сайта. Мы также хотели бы установить дополнительные файлы Cookies, чтобы улучшить наш сервис. Мы не будем устанавливать дополнительные файлы Cookies, если вы их не включите.

методы дескриптивной (описательной) статистики, индуктивной (выборочной) статистики, статистики взаимосвязей. Все они в той или иной степени влияют на процесс познания. Фактически мы имеем дело с цифрами, формулами, графиками, гистограммами, средними величинами, генеральными совокупностями и т.д. Например, благодаря дескриптивному методу можно обнаружить ряд обобщающих показателей, характеризующих определенную совокупность явлений. Так, к совокупности социальных норм относим следующие показатели: существуют в обществе, выступают в качестве правил поведения, регулируют отношения социальных субъектов.

Следует добавить, что юридическая деонтология как наука находится в тесном контакте и взаимодействии с другими юридическими науками, использует их достижения для исследования собственного предмета. Используются также знания неюридических наук педагогики, психологии, социологии, без чего не представляется возможным получить и обобщить объективные результаты исследования. Например, разрабатывая практические рекомендации для системы кадровой подготовки специалистов, реорганизации юридического образования или системы правового воспитания, следует пользоваться положениями не только педагогики и психологии, а также достижениями конституционного права, философии права, теории права и т.д.